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  • 瑜伽焰口施食要集详注

    ,故名之曰题目。  篇敬供分  升座第一  启会偈  会启瑜伽最胜缘(问讯戴帽执如竞尺云,觉皇垂范利人天。  经宣秘典超涂炭,教演真乘救倒悬。  阿难尊者因习定,救苦观音示面然。  兴慈济物真三昧...法身功德之香也。”  收来在一微尘(以所拈香奉,  德山云:百千法门,无量妙义,吾向一毫头,识得根源者也。  散处普熏法界。  放之则弥六合,卷之则退藏于密。昔西域异见王问波罗提尊者曰:“佛性在...

    祩宏

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  • 《六祖坛经》文献考察之浅探

    法宝坛经笺注一册(丁福保、六祖坛经生苔帚三卷(无著道忠。   参照[景德传灯录卷五、释门正统卷八、曹溪大师别传后记、东域传灯目录卷下、禅籍志卷、金刚经?六祖坛经?研究、禅学思想史卷上、六祖坛经...六祖坛经肯窾”、“六祖坛经钞”、“六祖坛经节录”、“六祖法宝坛经海水一滴”、“六祖法宝坛经讲义”之名条。(大久保坚瑞   六、《丁福保佛学大辞典》:页650、2536下10,300118。新文...

    不详

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  • 海棠山摩崖石刻中的关老爷像及其藏蒙文刻文

    境内。海棠山清代有喇嘛大寺普安寺(bükü amuγulangtu süm-e, 俗称altan ?iregetü aγoi, 金案洞,[1]是本旗最大的寺院之一。[2]海棠山有许多摩崖造像,这些...课题的研究史   海棠山的关老爷摩崖石像共有三处。一处是骑马像,两处是关老爷、周仓、关平组成的姑称之为“三尊像”。这三处石刻並不捱近。山原来另有老爷庙(蒙古语looye-yin süm-e,...

    不详

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  • 从身体的奥秘探讨生命哲学——以禅、丹道与密为主

    所谓“天人合一”之境界。其所谓“小周天”:即是借运转河车,以打通任督二脉(前任、后督,使半身能畅通无阻。所谓“大周天”:则是使全身之气畅通无阻。“窃天地之机”、“夺造化”者,由天人合一,而能夺取宇宙...切脉的知道人体气血周流的状态是否中常。而且情绪也与气血有关,如:医书说:“怒则气,喜则气缓、悲则气消、恐则气下,…惊则气乱,劳则气耗,思则气结(结滞不舒畅。”[14]至于气,无论从形而下的气,以至...

    熊琬

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  • 《你可以不怕死》(一行禅师著,胡因梦译连载之一

    菩萨为教化众生,而变现种种身形。如佛陀之三十二相、八十种好,观音菩萨之三十三身等。但由《俱舍论》卷二(大二九·七“十八界中,色界有见,以可示现此彼差别”可知,万事万物都可以“示现”。   [2]...   《你可以不怕死》(一行禅师著,胡因梦译连载之一   《你可以不怕死》译者序   多年来我译介的灵修体系,大多偏重于“理入”的形式。无论是克里希那穆提(J.Krishnamurti...

    一行禅师

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  • 论“超越”与中国“三教”的超越方式

    主义的说法,他就注定了必将陷入无穷无尽的“烦”“畏”之中。在这种种“烦”“畏”之中最严重的问题就是“存在与时间 ”[1] 的问题(1:他意识到自身的“此在”(Dasein在时间乃是非常有限的存在,...经验的存在。   因此,最后一点必须事先确定的就是:超越问题本质是一个存在论问题,或者叫做形而上学问题,因为它总是指涉着在个体经验存在之外的某种终极性的存在(Ultimate Being,这种终极...

    黄玉顺

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  • 《慧远问大乘中深义十八科并罗什答》(续一

    二者,具六神通。得五神通者,烦恼成就,但不现前。如人捕得怨贼,系之在狱,不能为患。如是诸菩萨,无生忍力故,制诸烦恼,永不复生,但以清净心,修六波罗蜜(38功德。如凡夫人,成就三界烦恼,二界烦恼,不...。   (23四无所畏:为一切智无所畏、漏尽无所畏、说障道无所畏、说尽苦道无所畏。见《大智度论》卷四十八(大正二十五·页四○七、中。   (24十八不共:指佛的十八种功德法,限於佛而不...

    不详

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  • 熊十力对朱、王《大学》“格物致知”诠释的整合

    天壤之别。知识是形下之用,而良知则是形之体。朱、王二人,一个诠释为用,一个诠释为体,这是两人对“格物致知”诠释不同的根源所在。(二与第一点相应,朱熹认为性即理,承认客观外在之理的存在。王阳明继承...”(《传习录》因其主张“心外无物”、“心外无理”,不承认客观外在事物之理的存在,格物也就只能是向内用功,所以,他主张格物即正心,去其心之不正以归于正。他又言:“若鄙人所谓致知格物者,致吾心之良知于...

    赵卫东

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  • 拈花微笑”公案析

    说。(丁保福《佛学大辞典》164页是说我佛世尊于三处传心于迦叶,一是灵山会上拈花微笑,二是多子塔前半座传法,三是双林树下棺中出双足。   在这次灵山法会之后,佛在多子塔前分半座给摩诃迦叶,以袈裟...言者融融乐道,听者津津有味,而说其究竟,则是迷茫罔措实无所知莫赞一词。宗下学子也是有所说所说如是,下有所闻所闻如是,而法意深邃密理幽玄,莫能探测明了。教内学子也是或有疑然而信,信非全信,怀疑其是否真实...

    卢守中

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